Diferencias entre enseñar, corregir, orientar y acompañar

Buenas tardes, en esta entrada me propongo hacer una disección de la figura del "mentor" a través de las diferencias entre el "couch educativo", el tutor, el orientador, el asesor y el "influencer".

La labor de los "couches" es la de acompañar al alumno en su reflexión con la ayuda de la mayéutica socrática. A grandes rasgos, se trata de interrogar al estudiante por medio de la "ironía" para ayudarle a detectar los errores de su argumentación y acompañarle hacia una conclusión compartida y mejor argumentada. Entiendo que, en este caso, el proceso irá orientado hacia la adquisición de conocimientos académicos, antes que a ideas morales o metafísicas. Podríamos decir que el couch es el que sabe ponerse al mismo nivel que el chaval y le sabe acompañar en su reflexión.

Los tutores también acompañan al estudiante, pero a diferencia del couch, su papel sí es directivo. El tutor es una persona que ayuda a "formar la subjetividad" del alumno, es decir, que le enseña comportamientos y le da herramientas útiles para solucionar problemas pedagógicos o mejorar ciertos aspectos de su desempeño. Podríamos decir que el tutor es una figura de autoridad y de referencia para el chaval, una especie de agente del sistema educativo que le puede ayudar a corregirse o a mejorar.

El orientador suele tener formación de psicólogo y se encarga de cuidar de la salud mental de los jóvenes. Se ocupa de detectar y observar problemas emocionales, psicológicos, de aprendizaje y conflictos de convivencia entre los alumnos y, al igual que el tutor, puede llegar a tratar con las familias. También ayuda a los alumnos a tomar decisiones sobre sus salidas laborales y académicas. Podríamos decir que su papel consiste en "orientar" al chaval para que tome decisiones importantes acerca de su vida laboral y académica, pero no está revestido de autoridad como el tutor. En mi opinión, podríamos situar al "orientador" en un punto intermedio entre el "couch" y el tutor, al menos en cuanto a grado de autoridad. Por supuesto, la formación del orientador es más exigente y es el que está realmente preparado para entender la psicología del adolescente.

Un asesor, en términos generales, es un profesional que aconseja estrategias o acciones dentro de un determinado campo de actuación. En el ámbito académico, supongo que podría recomendar técnicas de estudio o estrategias de automotivación. De todas maneras, la actividad de lo que entendemos por "asesor educativo" suele estar dirigida a directivos de instituciones educativas, no a los alumnos directamente. Tal vez sea lo más alejado al trato cercano con el estudiante. Igual que el "couch", recomienda estrategias y puede motivar al estudiante o a los directivos, pero no creo que el asesor "acompañe" o reflexione con su destinatario. Probablemente sólo sea un experto en la materia que se ofrece a dar consejos a cambio de un salario.

¿Qué podemos decir de los "influencer"? Son personas carismáticas que consiguen mover masas y tienen influencia en las opiniones y modos de ver la vida de las personas. Creo que este punto se exagera demasiado a veces, normalmente los llamados "influencers" solo son personas que suelen ser muy observadas en redes sociales, lo cual no implica que sus opiniones también lo sean. La adolescencia es una etapa de la vida especialmente sensible a la admiración de ídolos, y algunos de estos personajes también pueden convertirse en uno. Lo que quiero decir es que no siempre son seguidos porque sean admirados, sino que, frecuentemente, se trata de una cuestión de cotilleo o incluso de burla. En el ámbito educativo podríamos poner a Jaime Altozano como ejemplo de "influencer", tanto de profesores como de alumnos. Aquí tenemos una figura seria y al mismo tiempo atractiva, que realmente lleva un contenido cultural y reflexivo y que puede remover conciencias. No es un profesor, sino un modelo a seguir, por mucho que se pueda aprender de él, el formato a través del cual se comunica impide el trato cercano y personalizado que debería caracterizar a los docentes, los tutores, los orientadores y los "couch".

En cuanto al mentor, o "maestro", es la figura tradicional e idealizado del gran enseñador, el sabio y el referente. El mentor es "couch" porque siempre reflexiona con su aprendiz y tiene un gran interés porque desarrolle sus herramientas cognitivas y de gestión emocional; es tutor porque se implica en su aprendizaje de una manera directiva y le asiste en cualquier problema que pueda presentar en su aprendizaje o en su convivencia (no nos olvidemos del viejo señor Miyagi); es orientador porque posee un gran conocimiento de la mente humana y sabe "exorcizar" los demonios de su aprendiz, así como de guiarle por el camino correcto en su vida moral y personal; es asesor porque es experto en la materia que enseña, ya sea kárate, filosofía o esgrima (como Diego de la Vega en la película de La máscara del Zorro) y por último, es "influencer" porque suele ser un personaje respetado y escuchado en su comunidad, un verdadero "ídolo". 

Un conjunto de competencias, conocimientos y habilidades tan completo e inspirador como el de este mentor arquetípico es muy difícil de alcanzar, pero precisamente por eso, creo que todos nosotros deberíamos aspirar a ser mentores para nuestros alumnos.